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灵巧地捏、搓、揉、塑，曾维庆用一双大手，捏塑出一件件让人叹为观止的作品。他抱着玩票性质，边教学边创作自己的作品，越玩越快乐，还费钜额到台湾取经，获杰出的人形雕塑家游曜鸿传授要领。闯进这片领域五年，他已是桃李满大马的捏塑指导老师，三分之二的时间都已被黏土手艺占据，满脑子创作点子的他还笑说：我还嫌时间不够用呢！
绘画导师看书捏塑
一切由一本黏土手艺工具书开始。2005年，曾维庆和那本工具书在某家书店初见面，这个经营绘画教室多年的绘画导师，当下就决定掏腰包买下那用步骤图解示范简单捏塑作品的工具书。他笑说：当时仅是被造型可爱逗趣，色的黏土公仔吸引着目光，并没有多想其他事情。
当他打开这本工具书，他就迷上了这有着立体观感的手艺。当时大马并不兴盛手作黏土捏塑，教学资源几乎是以零呈现，更别说是黏土素材。跃跃欲试的曾维庆只好拜托身在台湾的妹妹帮他带树脂土回马。当素材一到手，靠着天份与巧手，那书里头示范的作品他很快就攀摩完毕，而体内那丰沛的创作欲望却滚滚而来。
当时，他把那一系列的作品随意置放在绘画教室，前来上课的学生一看，无不惊叹连连的，大家纷纷开口要求他开班教学，拗不过学生的要求，他点头应允在学校假期开班，怎知一开班，竟来了超过百名的学生，让他又惊喜又讶异。“当时真的没想过会有这么多孩子对黏土手艺感兴趣！”
一边教学，一边把一件件自己创作的黏土作品捏塑出来，也许是学生的热忱，给了他更大的动力，让他具备更大的能量往前冲。“开班教课后，我不再攀拟工具书示范的作品，也许是有着绘画的基底，当脑海中出现作品的影像，我很快地就能将之捏塑为成品。”
从揉色、捏塑到成型，无师自通的他每样技巧都掌握得很好，因为捏塑的速度超快，五年来，他的作品已经超过五千件，精益求精的他，现在都把之前自感不成熟的作品扔掉或送出去，他语气不见丝毫不舍地说：“保留好的作品就好。”
只展不卖
他也鲜少会重复捏塑同样的作品。“除非是有人要求买下我搁在教室的小作品，那我就会再捏塑一个新品，但会在小处稍作修改，避免陷入一成不变的思路。”对于售卖作品这事儿，他坦言，其实他不太爱卖自己的作品，因为每件搁在教学工作室的作品，都是自己喜欢的，买出去啊，还真舍不得呢。
尤其是做工繁复精细的大件作品，他更是舍不得，还会特地在作品前摆放：“只展不卖”的牌子，杜绝让人问价的机会。他笑说，就算客人开很高价，他还是坚持不卖的，只要他留在身边的，几乎都是在他心里独一无二的无价宝。
尤其是那件他两次赴台湾才完成的“浩然正气(关公)”，更是他的至爱。“这是我在游曜鸿老师的人形工作室捏塑出来的作品，今年五月，我才把这件作品带回来。”仔细端详曾老师的这件作品，关公神情肃穆刚毅且英姿焕发地骑在马背上的姿态，气态实在非凡，若非天赋加上努力，一般人恐怕难以捏塑出如此栩栩如生的作品。
创作点子
他坦率地直言，早期他还有接人形写真公仔的案子，但由于应接不暇，且不是每个客人都能尊重认同艺术创作的珍贵，目前他已经停止接案子。“我要给自己留一段创作时间，因为脑子里有太多创作的点子，必须清存脑内的点子仓库了。呵呵！”接下来，他要往更新的路向走去，创作一系列全方位立体迷你娃娃屋。“不是那种依附在相框里的娃娃屋，而是真实场景的缩小版。”他乐此不疲地在捏塑天地游走，费心费力地把有趣又好玩的捏塑艺术在国内推广传承，也逐渐把这门手作开枝散叶到全国各地，但他坦承，这条路走得颇颠簸，可他有一股无可救药的使命感在心里，因此这条路再孤单，他还是会笑着一步一步迈下去。
熬夜创作自控休息
工作以外的时间都给了捏塑创作，他笑言，早期其实太太对此略有微言。当时他对这玩意儿的狂热，已经到了顶点，每晚都熬夜捏塑作品，太太看了着实心疼，担心他这样长期下去会熬坏身子。但是后期太太已经“习以为常”，反而期待那每天一睁开眼，就看到一件全心作品的喜悦感。
他笑说，当时就算每天熬到凌晨四点，他还是觉得时间不够用，每次停下手来上床睡觉，可不是周公召唤他，而是他“控制”自己停下来。他带笑地悄声说：“其实是担心太太半夜爬起来骂我：都几点了！还不睡！”
他笑言，若他还是单身汉，肯定每天都做到天亮才罢休。但自从增设了槟岛的教学工作室，有时间边创作边教学，他就没再熬夜。下班后，洗个澡，就是和孩子的亲子时光。他五岁的儿子也潜移默化地培育出手作黏土的兴趣。“我不鼓励七岁以下的孩子学习，学龄前的孩子应该让他们天马行空地挥洒创意，因此我都不给他上课，儿子都是靠自己想像，捏塑出跑车、机械人等作品，还不赖呢！”谈到遗传他艺术创意天赋的儿子，曾老师不禁笑开了。
仅收7岁以上学生
去年10月，曾维庆决定把黏土捏塑教学和绘画教学分隔出来，他保留了大山脚的绘画教室，把黏土捏塑教学工作室重心移到槟岛，更能专心一致地推动这门手艺。开班授课五年，学生已超过千人，曾维庆说，学黏土捏塑没有什么特别的门槛限制，但他仅收七岁以上的学生。他解释道，学龄前的孩子比较不定性，他不想因此限制他们的兴趣发展。
他的学生当中，以女性成人学生占多数，也有少数银发族，年纪最大的学生，已经是个75岁的老人家。他说，黏土捏塑不止是一项好玩的手作玩意儿，小学生通过捏塑作品的过程，可以激发出左右脑的潜能，而且可以培养他们的学习专注力。而银发族则可通过捏塑作品，保持手指的灵活度，活络脑力。他坦言，银发族的学习态度最佳，因为他们是真正享受慢活手作时光的人。
他说，他有很多特地请假到槟岛学习捏塑艺术的外州学生，如吉隆坡、柔佛、森美兰等地，那是因为他有开设一个班别：“黏土创业培训班”，让学成者可以在毕业后自行开业，有个来自芙蓉的学生，就是把工作辞掉，到槟岛住下上课，这名学生完成课程后，目前已回到当地开设教室。
学生授徒
他无惧被“抢生意”的风险，因为他说，艺术工作者不能狭獈，开设“黏土创业培训班”，就是要促成他的愿景：让捏塑艺术满地开花。谈到学生，他指出，除了上述芙蓉的学生，他还有一些学生小班制地开课教学，也有学生到幼儿园教学。短短五年，他似乎已经完成了一半的愿景。
但他苦笑说，其实目前槟岛的家长们还是不太鼓励孩子手作艺术，较为着重课业补习领域，反之外地的家长却已经看到多元学习的优点，他其实陆陆续续接到吉隆坡、新加坡、印尼等地的邀约，要他到当地去开课，只是心悬槟州的他，还是想先把槟岛的捏塑艺术风潮带起，向下扎根后，才考虑其他的事。
赴台拜师每趟万元
在无师自通地捏塑出众多作品，并开班教学后，他有感学然后知不足，两年前，他决定到台湾，向台湾地区惟一授权可发日本海外日本人形证书的人形老师游曜鸿学习。两年来，他每去一趟都会待十天左右，大概已经去了四趟。
每趟赴台进修，他都得花上算万令吉，如学费、材料、食宿和交通等，但他认为值回票价。在台北上课，每天从早上九时到傍晚七时，他都待在游曜鸿老师的人形工作室，连午餐都是在工作室里吃。
“我在游老师身上获益不浅，但‘师傅引进门，修行在个人’，所以自己还得下一番功夫多看多学啦。”他也在那里学会游老师于2008年研发的技法——布塑技法，即是结合布与黏土塑型，人形捏塑作品所穿着的衣服可自由捏塑皱褶与彩绘、大大地增加作品的立体感。他在游老师处捏塑的“浩然正气（关公）”作品，就是引用了这项技法。
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